L’Histoire de la brisure des répliques en physique / The History of Replica Symmetry Breaking in Physics
5 nouveaux entretiens ont été ajoutés à la liste en novembre 2022 et un article sur le projet a été publié en octobre 2022
Actualités
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Entretien avec Soraya Boudia (Université Paris Cité / CERMES3)
Cet entretien avec Soraya Boudia, professeure de sociologie à l'université Paris Cité et membre du Centre de recherche, médecine, science, santé, santé mentale, société (CERMES3, UMR 8211 CNRS /INSERM /EHESS /Université Paris Cité) a été mené à l'École normale supérieure de Paris, le 16 juin 2022, par Mathias Girel, maître de conférence en philosophie à l'ENS et directeur du CAPHÉS.
00:09 Soraya Boudia, pourriez-vous vous présenter en quelques mots ?
01:24 Les enjeux de connaissance et d’ignorance jouaient-ils un rôle dans vos premières recherches ?
03:52 Quels travaux ont ensuite orienté votre parcours ?
05:39 Quelle est la place des savoirs scientifiques dans le gouvernement des problèmes sanitaires et environnementaux ?
08:42 Quel rôle, si l’on pense à l’introduction "Risk and ‘Risk Society’ in Historical Perspective", envisagiez-vous pour les sciences sociales et les « études de sciences » ?
11:19 Pourriez-vous donner des exemples de ces phénomènes de « cloisonnement » ?
13:48 Quelle méthodologie employez-vous en tant qu’historienne ou sociologue pour analyser ces « espaces discrets » ?
16:07 Quels fonds d’archives ont joué un rôle important pour vous ?
18:13 Que recouvre la notion de « modes de gouvernement des toxiques » que vous avez théorisée avec Nathalie Jas, dans Gouverner un monde toxique (2019) ?
23:02 Ces trois modes de gouvernement engagent-ils des rapports différents à la science et l’ignorance ?
25:49 Quel rôle pour les sciences sociales dans l’analyse de ces inégalités d’attention ?
27:27 Dans le troisième mode de gouvernement, par l’adaptation, vous parlez d’un « travail d’occultation explicite et assumé ». Y a-t-il ici un programme ou une intention délibérée de production d’ignorance ?
30:08 Dans La mondialisation des risques (2015), co-dirigé avec Emmanuel Henry, vous soulignez les effets nouveaux de la mondialisation des risques. Quels sont-ils ?
33:37 Dans deux publications récentes que vous aviez codirigées, vous remettez en perspective les études sur l’ignorance. Comment vous situez-vous par rapport à ces dernières ?
39:52 Pourriez-vous nous donner un exemple du lien que vous établissez entre inégalité et invisibilisation ?
42:52 Quels-sont vos chantiers de recherche actuellement ? -
Deux questions à Éric Guilyardi (LOCEAN - IPSL & Université de Reading)
Entretien avec Éric Guilyardi, directeur de recherche CNRS au Laboratoire d'Océanographie et du Climat : Expérimentation et Approches Numériques (LOCEAN-IPSL) et à l’Université de Reading en Grande-Bretagne.
Cet entretien a été donné dans le dans le cadre du séminaire « Quand l’ignorance stimule la science » consacré à la transition climatique, le 20 mai 2022.
Éric Guilyardi est également membre du Comité d’éthique du CNRS et directeur de l’OCE (Office for climate éducation https://www.oce.global/fr), il a participé à la rédaction du 5e rapport du GIEC. -
Deux questions à Régis Ferrière, IBENS & iGlobes UMI 3357 (CNRS/ENS PSL/Université d’Arizona)
Entretien avec Régis Ferrière, Professeur au Département de Biologie ENS-PSL et directeur du laboratoire iGLOBES UMI 3557 CNRS/ENS PSL/Université d’Arizona. Cet entretien a été réalisé dans le cadre du séminaire « Quand l’ignorance stimule la science » 2022 consacré à la transition climatique, à l’issue de sa conférence intitulée « Écologie, ignorance et conséquences », le 13 mai 2022. -
Deux questions à Soraya Boudia (Université Paris Cité / CERMES 3)
Entretien avec Soraya Boudia, historienne et sociologue des sciences, des techniques et de l'environnement, professeure de sociologie à l'Université Paris Cité et membre du Centre de recherche, médecine, science, santé, santé mentale, société (CERMES3, UMR 8211 CNRS-INSERM-EHESS-Université Paris Cité) dans le cadre du séminaire « Quand l’ignorance stimule la science » 2022 consacré à la transition climatique, le 22 avril 2022. -
Deux questions à Patrice Geoffron (CGEMP - Université de Paris Dauphine - PSL)
Entretien avec Patrice Geoffron, Professeur d'économie à l'Université de Paris Dauphine - PSL et directeur du Centre de Géopolitique de l'Energie et des Matières Premières, réalisé le 18 mars 2022 dans le cadre du séminaire « Quand l’ignorance stimule la science ». -
Deux questions à Laurent Bopp (Institut Pierre Simon Laplace - Département de Géosciences ENS-PSL)
Entretien réalisé avec Laurent Bopp, directeur de recherche CNRS (Institut Pierre Simon Laplace CNRS - UPVQ) et Professeur attaché à l'ENS et directeur du département de Géosciences ENS-PSL dans le cadre du séminaire « Quand l’ignorance stimule la science » 2022 sur la transition climatique, le 11 mars 2022.